Педагогика общей заботы - одностороннее понимание и осуществление воспитательного процесса
Одностороннее понимание и осуществление воспитательного процесса
одностороннее понимание и осуществление воспитательного процесса
Процесс только или по преимуществу открытой передачи готового общественно необходимого опыта и усвоения этого опыта воспитанниками. Это характерно для регрессивных типов воспитательных отношений: авторитаризма, чрезмерной опеки и «свободного» воспитания. Объективная позиция воспитателя в этом процессе — это позиция передатчика готового опыта, объективная позиция воспитанника — позиция пассивного или активного потребителя такого опыта, послушного или «свободного» исполнителя воли воспитателя. Этот характер взаимодействия отражается в направляющих развитие данного взаимодействия типах субъективных воспитательных отношений: авторитарная требовательность воспитателей к воспитанникам и «уважение» к ним как к послушным исполнителям воли старших; или в «уважении» к воспитанникам без требовательности к ним; или в уважении и требовательности к воспитанникам как активным потребителям готового опыта, активным исполнителям воли воспитателей. (И.П.Иванов) Рейтинг статьи:
Вопрос-ответ:
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 1127 | |
2 | 623 | |
3 | 557 | |
4 | 487 | |
5 | 479 | |
6 | 474 | |
7 | 360 | |
8 | 352 | |
9 | 332 | |
10 | 331 | |
11 | 327 | |
12 | 302 | |
13 | 295 | |
14 | 295 | |
15 | 288 | |
16 | 277 | |
17 | 275 | |
18 | 273 | |
19 | 258 | |
20 | 241 |